To takie proste!
Przedszkole nr 48 we Wrocławiu
Strona głowna  /  Grupa Żółta
Grupa Żółta

ROZKŁAD ZAJĘĆ DODATKOWYCH W GRUPIE ŻÓŁTEJ

PONIEDZIAŁEK

WTOREK

ŚRODA

CZWARTEK

PIĄTEK

9:00 – 9:30

GIMNASTYKA OGÓLNOROZWOJOWA

9:30 – 10:00

RYTMIKA

9:00 – 9:30

GIMNASTYKA OGÓLNOROZWOJOWA

12:00 – 12:30

MALI WSPANIALI

12:30 – 13:00

JĘZYK ANGIELSKI

12:30 – 13:00

JĘZYK ANGIELSKI

13:00 - 13:30 RELIGIA

10:20 -  10:50

LOGORYTMIKA

12:45 - 13:30 

GIMNASTYKA UMYSŁU

15:15 – 16:45

PIŁKA NOŻNA *

(2 grupy po 45 minut)

   

11:30 – 12:30

WARSZTATY PLASTYCZNE

13:40 - 14:10

RELIGIA

 
         

 NA TERENIE PRZEDSZKOLA ODBYWAJĄ SIĘ ZAJĘCIA SZACHOWE ORAZ  PIŁKI NOŻNEJ PROWADZONE  PRZEZ FIRMY ZEWNĘTRZNE W GODZINACH PÓŹNOPOPOŁUDNIOWYCH - dzieci uczęszczajęce na te zajęcia odbierane są z grupy przez upoważnionego do odbioru instruktora (rodzice odbierają dzieci bezpośrednio od instruktora).

TYGODNIOWY ROZKŁAD ZAJĘĆ W GRUPIE ŻÓŁTEJ ROK SZKOLNY 2017/2018

PONIEDZIAŁEK

WTOREK

ŚRODA

CZWARTEK

PIĄTEK

6:30 – 8:15

dyżur poranny: zabawy swobodne w kącikach zainteresowań

8:10– 8:20

zestaw porannych zabaw ruchowych

8:20 – 8:30

zajęcia logopedyczne w ramach MPPL

8:30 – 8:35

czynności higieniczne – przygotowanie do śniadania

8:35 – 9:00

śniadanie

9:00- 9:30

gimnastyka korekcyjna z elementami ćwiczeń ogólnorozwojowych zaplanowane zajęcia dydaktyczne

9:00 – 9:30

zaplanowane zajęcia dydaktyczne

9:00 – 9:30

gimnastyka korekcyjna z elementami ćwiczeń ogólnorozwojowych

9:00 – 9:30

zaplanowane zajęcia dydaktyczne

9:00 – 9:30

zaplanowane zajęcia dydaktyczne

9:30 – 10:00

praca indywidualna lub w małych zespołach

9:30 – 10:00

Rytmika

9:30 – 10:00

praca indywidualna lub w małych zespołach

9:30 – 10:00

praca indywidualna lub w małych zespołach

9:30– 10:00

praca indywidualna lub w małych zespołach

10:00– 10:30

zaplanowane zajęcia dydaktyczne

10:00 – 10:30

praca indywidualna lub w małych zespołach

10:00– 10:30

zaplanowane zajęcia dydaktyczne

10:00 – 10:30

czynności samoobsługowe

zabawy w kącikach zainteresowań.

10:00 – 10:30

czynności samoobsługowe

zabawy w kącikach zainteresowań

10:30 – 11:30

czynności samoobsługowe

zabawy w kącikach zainteresowań/ zabawy na świeżym powietrzu

10.30 –11:30               

Czynności samoobsługowe, zabawy dydaktyczne

10:20 – 10:50

Logo rytmika/zajęcia z logopedii

10.30-11.30

czynności samoobsługowe

pobyt na powietrzu

10.30-11.30

czynności samoobsługowe

pobyt na powietrzu

11:30 – 12:00

czynności higieniczne, zupa

11.30 – 12.00

czynności higieniczne, zupa

11:00- 11:30

czynności higieniczne, zupa

11.30 – 12.00

czynności higieniczne, zupa

11.30 – 12.00

czynności higieniczne, zupa

12:00 – 12.:30

Odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej / książce czytanej przez n-la

12:00 – 12:30

Odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej / książce czytanej przez n-la

11.30 – 12.30

Warsztaty plastyczne

czynności higieniczne, zupa

12:00 – 12.:30

Mali wspaniali

12:00 – 12.:30

Odpoczynek przy muzyce relaksacyjnej / książce czytanej przez n-la

12.30-13.00

Język angielski

12.30-13.00

Zabawy i gry stolikowe / praca w małych grupach

12.30-13.30

Zabawy i gry stolikowe /        praca w małych grupach

12:40 – 13:30

Gimnastyka umysłu

 

12.30-13.00

Język angielski

13:00 – 13:30

zabawy i gry stolikowe

13:00 – 13:30

Zajęcia z religii

13.30 – 14.00

czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu,

drugie danie

mycie zębów

13:40– 14:10

Zajęcia z religii

14:00 – 14:30

czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu,

drugie danie

mycie zębów

13:00 – 13:30

zabawy i gry stolikowe

13.30 – 14.00

czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu,

drugie danie

mycie zębów

13.30 – 14.00

czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu,

drugie danie

mycie zębów

13:30– 14:00

czynności higieniczne, przygotowanie do obiadu,

drugie danie

mycie zębów

14.00 – 14.45

podsumowanie tematyki dnia,

zabawa ruchowa

praca w małych zespołach, indywidualna.

14.00 – 14.45

podsumowanie tematyki dnia,

zabawa ruchowa

praca w małych zespołach, indywidualna.

14.00 – 14.45

podsumowanie tematyki dnia,

zabawa ruchowa

praca w małych zespołach, indywidualna.

14.30-15.00

podsumowanie tematyki dnia,

zabawa ruchowa

praca w małych zespołach, indywidualna.

14:10 – 14:30

podsumowanie tematyki dnia,

zabawa ruchowa

14:45 – 17:00

zabawy swobodne, pobyt w ogrodzie przedszkolnym

14:45 – 17:00

zabawy swobodne, pobyt w ogrodzie przedszkolnym

14:45 – 17.00

zabawy swobodne, pobyt w ogrodzie przedszkolnym

15.00-17:00

zabawy swobodne, pobyt w ogrodzie przedszkolnym/ zajęcia szachowe

14:45 – 17:00

zabawy swobodne, pobyt w ogrodzie przedszkolnym/

zajęcia piłki nożnej

Zaplanowane zajęcia dydaktyczne to: ROZWÓJ MOWY, CZYNNOŚCI INTELEKTUALNYCH, PRZYGOTOWANIE DO NAUKI CZYTANIA  I PISANIA, POSZERZANIE WIEDZY O OTACZAJĄCYM ŚWIECIE , EDUKACJA  MATEMATYCZNA, MUZYKA , ŚPIEW, TANIEC LUB RÓŻNE FORMY PLASTYCZNE.

 

 

                                    

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO- WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY  ŻÓŁTEJ NA MIESIĄC

                                               LUTY

TEMAT:  "SPOTKANIE Z BAJKAMI"  (12.O2. – 16.02.2018)

      PONIEDZIAŁEK

       I.

  • Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi.
  • „Kot sprzedaje buty” – zabawa w kole. Rozwijanie pamięci wzrokowej.
  • „Pisarz pisze bajkę” – zabawa paluszkowa.
  • Kształtowanie nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.

       II.

  • Gimnastyka korekcyjna z elementami ćwiczeń ogólnorozwojowych
  • Bajeczka” – słuchanie wiersza; rozmowa na temat tekstu.
  • "Smok"zabawa rozwijająca koncentrację uwagi. Wyrabianie szybkiej reakcji na sygnał słowny.
  • Zabawy w ogrodzie przedszkolnym (w zależności od jakości powietrza).

       III.

  • Zabawy w języku angielskim.
  • „Bajkowe postacie” – zabawa językowa; rozwijanie zdań.
  • „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy” – zabawa pobudzająco-hamująca.
  • Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Gry i zabawy stolikowe.

       WTOREK

      I.

  • Zabawy dowolne dzieci- zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach według pomysłów dzieci pod nadzorem N.
  • „Kim jestem?” – zabawa z elementem dramy.
  • Kształtowanie nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.

       II.

  • „Ułóż tyle samo” – zabawa dydaktyczna. Dokładanie i odkładanie jako przygotowanie do dodawania i odejmowania.
  • Wykonanie ćwiczenia w KP2., 1. Dopełnianie zbioru do 4-ech elementów.
  • Rytmika
  • Zabawy w ogrodzie przedszkolnym (w zależności od jakości powietrza).

       III.

  • „Następny proszę” – zabawa ilustracyjna do wiersza Tom J. Brzechwy. Ustawianie po kolei.
  • Religia
  • Zabawy w kącikach zainteresowań. Zabawy stolikowe.

      ŚRODA

       I.

  • Zabawy dowolne dzieci- zabawy konstrukcyjne, tematyczne, gry przy stolikach według pomysłów dzieci pod nadzorem N.
  • „Jaś i Małgosia” – zabawa orientacyjno-porządkowa z elementem rywalizacji.
  • Kształtowanie nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.
  1.  
  • Gimnastyka korekcyjna z elementami ćwiczeń ogólnorozwojowych.
  • Wprowadzenie dzieci w tematykę projektu „Regiony” – kopalnia, rozmowa przy ilustracji.
  • Polskie bajki i legendy – zapoznanie dzieci z legendą „Skarbnik – duch kopalni”.
  • Logorytmika/zajęcia z logopedą
  • Zabawy w ogrodzie przedszkolnym

       III.

  • Warsztaty plastyczne
  • „O kim mówię?” – zabawa słuchowa. Analiza i synteza słuchowa sylabowa.
  • „Raz, dwa, trzy, Baba Jaga patrzy” – zabawa pobudzająco-hamująca
  • Zabawy swobodne w sali.

       CZWARTEK

       I.

  • Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi.
  • Chatka na kurzej nóżce”– osłuchanie z piosenką
  • „Wyprawa do Baby Jagi” – zabawa ruchowa przy piosence.
  • Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.

       II.

  • „Bajkowe zwierciadło” – zabawa naśladowcza.
  • „Kukiełki do teatrzyku” – praca plastyczna z wykorzystaniem sylwet z WP.
  • Zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze.

       III.

  • „Mali wspaniali” – zajęcia ogólnorozwojowe z elementami sztuk walki.
  • „Po kurzej nóżce” – zabawa ruchowo-słuchowa, „Chatka na kurzej nóżce” – zabawa ruchowo-słuchowo-wzrokowa.
  • Gimnastyka umysłu
  • Zabawy w kącikach zainteresowań. Gry i zabawy stolikowe

       PIĄTEK

       I.

  • Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Praca indywidualna z dziećmi.
  • „Pisarz pisze bajkę” – zabawa paluszkowa.
  • Kształtowanie nawyków higienicznych po zabawie i przed posiłkami.
  1.  
  • „Korona dla króla” – zabawa plastyczna. Rysowanie według rymowanej instrukcji, kolorowanie.
  • Podsumowanie wiadomości związanych z realizacją projektu „Regiony – Śląsk”.
  • Podsumowanie wiadomościodnośnie realizowanej tematyki tygodnia, rozwijanie mowy,
  • Wyjście do ogrodu przedszkolnego – zabawy ruchowe
  • – nauka na pamięć wiersza z Księgi Zawodów.

       III.

  • Zabawy w języku angielskim
  • "Aktor"– nauka na pamięć wiersza z Księgi Zawodów.
  • Zabawy w kole ‘Budujemy mosty’, inne.
  • Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań. Gry i zabawy stolikowe.

 CODZIENNIE:

  • Zabawy swobodne oraz zabawy w ogrodzie przedszkolnym – kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z zabawek i urządzeń terenowych.
  • Obserwacje przyrodnicze.
  • Praca indywidualnaz dzieckiem.

                                                                                                                                                                                                                            Marzena Foryś

                                     RAMOWY ROZKŁAD DNIA W GRUPIE ŻÓŁTEJ

 

6:30 – 8:00  -  Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań i zabawy kierowane,
                         praca indywidualna

8:00 – 8:25  -  Zabawy ruchowe, zabawy integracyjne, 
                         zabawy i ćwiczenia logopedyczne w ramach MPPL

8:25 – 8:30  - czynności higieniczne, przygotowania do śniadania

8:30 – 9:00  -  śniadanie

9:00 – 10:00 – Zajęcia dydaktyczno – wychowawcze (pojęcia matematyczne, przyrodnicze,
                          nauka o języku, zajęcia artystyczne, słuchanie muzyki, rytmika, gimnastyka)

10:00 – 11:20 – spacery, gry i zabawy na świeżym powietrzu/ zabawy kierowane w sali

11:20 – 11:30 -  czynności higienieczne, przygotowania do obiadu

11:30 – 12:00  - I danie obiadowe (zupa + deser)

12:00 - 12:30 – odpoczynek poobiedni, słuchanie muzyki relaksacyjnej,

12:30 – 13:20  - zajęcia swobodne i kierowane, słuchanie książek czytanych przez nauczyciela,
                           zajęcia plastyczne, słuchanie muzyki, zabawy ruchowe przy muzyce, praca indywidualna,
                           zajęcia dodatkowe, zabawy ruchowe na świeżym powietrzu

13:20 – 13:30 – czynności higieniczne, przygotowania do obiadu

13:30 – 14:00 –  II danie obiadowe

14:00 – 14:15 – odpoczynek poobiedni

14:15 – 16:30 – gry i zabawy ruchowe w sali lub w ogrodzie przedszkolnym,
                          zajęcia kompensacyjno – wyrównawcze (indywidualnie lub w małych grupach),
                           zajęcia dodatkowe, zabawy swobodne

16:30 – 17:00 – omówienie wydarzeń dnia, porządkowanie sali, planowanie dnia następnego,
                          rozchodzenie się dzieci.

 

 


Ostatnia aktualizacja: 2018-02-16