To takie proste!
Przedszkole nr 48 Wrocław
Strona głowna  /  Grupa Zielona
Grupa Zielona

Harmonogram zajęć dodatkowych w Grupie Zielonej.

J.angielski GIMNASTYKA WARSZTATY PLASTYCZNE MALI WSPANIALI RYTMIKA LOGORYTMIKA

poniedziałek

10.00-10.30

piątek

10.00-10.30

wtorek

9.30-10.00

czwartek

9.00-9.30

wtorek

11.00-12.00

wtorek

12.00-12.30

czwartek

10:00-10.30

wtorek
14:00-14.30

Drodzy Rodzice.

Wasze dzieci wezmą udział w projekcie zatytułowanym „Drogi i bezdroża Koziołka Matołka” realizowanym w przedszkolu od 18.02.2019r do 29.03.2019r.

Celem projektu będzie między innymi poznanie ciekawych zakątków świata, zwyczajów tam panujących, ludzi mieszkających na różnych kontynentach, kształtowanie wyobraźni i myślenia twórczego oraz rozwijanie umiejętności pracy w grupie. Oczywiście zdobywanie wiedzy jest niezwykle ważne, ale równie istotne jest to, aby działo się to w sposób atrakcyjny.

W związku z tym będziemy Państwu zobowiązani, jeśli wesprzecie naszą wspólna pracę i zaangażujecie się równie mocno jak my. Będziemy wdzięczni za dostarczenie do poszczególnych grup książek, albumów lub innych przedmiotów związanych z realizacją naszego projektu, które posłużą do wyposażenia kącików tematycznych w salach.

Zapraszamy także dzieci wraz z rodzicami do udziału w konkursie plastycznym pod hasłem „Razem z mamą – razem z tatą”. Celem konkursu jest stworzenie gry planszowej o przygodach Koziołka Matołka. Gry te będą wykorzystane podczas podsumowania Projektu w Rodzinnym Dniu Gier Stolikowych.Liczymy na to, że Państwa zaangażowanie w projekcie da Wam i dzieciom wiele radości i satysfakcji z podejmowanych wspólnie działań.

Z góry dziękujemy za okazaną pomoc i wsparcie!

Dzieci oraz panie z gr. Zielonej.

 

 

PLAN PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ DLA GRUPY ZIEONEJ- 18- 22.02. 2019r.

Temat kompleksowy: Muzyka wokół nas

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne:

-rozwijanie koncentracji uwagi,

- rozwijanie mowy,

- rozwijanie wyobraźni muzycznej,

- kształtowanie umiejętności wykonania własnego instrumentu i grania na nim,

-wyrabianie świadomości muzycznej,

- nauka pierwszej zwrotki piosenki,

-rozwijanie umiejętności gry na bębenku,

- rozpoznawanie odgłosów natury i naśladowanie ich za pomocą instrumentów,

-uwrażliwianie na dźwięki dochodzące z otoczenia,

- rozwijanie percepcji słuchowej,

-rozwijanie sprawności ruchowej,

-rozwijanie motoryki małej.

 

MPPL: Rozwijanie analizy i syntezy słuchowej.

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 2, I 3, I 5, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Poniedziałek: koncert

I. Ćwiczenia ortofoniczne Odgłosy zwierząt. Ćwiczenia fonacyjne do refrenu piosenki Dokarmiamy ptaki.

Kolorowanie rysunków instrumentów.

Zestaw zabaw ruchowych- rozwijanie sprawności ruchowej dzieci.

II. Zabawa na powitanie – Czyj to głos? Słuchanie opowiadania E. Stadtmüller Koncert. Rozmowa kierowana na podstawie opowiadania i ilustracji w książce. Słuchanie fragmentu utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Zima. Improwizacja ruchowa do muzyki (z wstążkami). Cel: rozwijanie mowy, percepcji słuchowej i koncentracji uwagi. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań.

Zabawy na świeżym powietrzu: ćwiczenia słuchowe Co słychać dookoła? Zabawa ruchowa Orkiestra.

j. angielski

III. Ćwiczenia logopedyczne. Ćwiczenie dzwiękonaśladowcze na podstawie wiersza B. Szelągowskiej Dzwonek i dzwon. Ćwiczenie pamięci – Muzyczne memory. Zabawa ruchowa Skaczące nutki.

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 2, I 3, I 5, II 1, II 2, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Wtorek: Bębenek.

I. Ćwiczenia słuchowe Puszki dźwiękowe. Ćwiczenia oddechowe – Bańki mydlane. Rozmowa na temat emocji. Zestaw zabaw ruchowych- rozwijanie sprawności ruchowej dzieci.

II. Ćwiczenie rytmiczne – Muzyczne powitanie. Przypomnienie sposobu gry na bębenku. Osłuchanie się z tekstem i melodią piosenki Na bębenku. Omówienie piosenki. Nauka pierwszej zwrotki piosenki. Cel: rozwijanie umiejętności gry na instrumencie. Zabawa ruchowa do tekstu piosenki Bębenek. Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

-Gimnastyka korekcyjna/zestaw ćwiczeń gimnastycznych.

-Plastyka.

Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa ruchowa Stopa za stopą, zabawa bieżna Sople lodu.

III. Słuchanie i powtarzanie rymowanki. Naśladowanie odgłosów instrumentów.

Ćwiczenie słuchowe Jaki to instrument? Muzyczna podróż – słuchanie muzyki relaksacyjnej. Zabawa ruchowa Skaczące nutki.

Logorytmika.

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 2, I 3, I 5, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Środa: Wszystko jest muzyką.

I. Utrwalanie piosenki Na bębenku. Nauka drugiej zwrotki piosenki. Kolory muzyki – aktywne słuchanie utworu A. Vivaldiego Cztery pory roku. Ćwiczenia słuchowe Dźwięki wokół nas. Zabawy ruchowe- zestaw ćwiczeń gimnastycznych.

II. Zabawa rytmiczna na powitanie (z liczeniem). Naśladowanie odgłosów przyrody: wiatru, strumienia, słowika, dzwonków.

Nazywanie instrumentów, pokazywanie, jak się na nich gra.

Zabawa muzyczna – Muzykanci konszabelanci. Ćwiczenie słuchowe Jaki to instrument? Zabawa rytmiczna Orkiestra perkusyjna. Cel: uwrażliwianie na dźwięki dochodzące z otoczenia.

Zabawy konstrukcyjne – budowanie z klocków.

Zabawy na świeżym powietrzu: zabawa utrwalająca znajomość schematu własnego ciała – Do przodu, do tyłu, w bok. Ćwiczenie słuchowe Dźwięki na placu zabaw.

III. Zabawa dydaktyczna Kodowanie dźwięków. Wysłuchiwanie rytmu bicia serca. Zabawa relaksująca Jak słychać ciszę? Zabawa ruchowa Orkiestra.

- Mali Wspaniali.

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 2, I 3, I 5, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Czwartek: Trąbka.

I. Oglądanie zdjęć wybranych instrumentów muzycznych. Ćwiczenia słuchowe Skąd dochodzi ten dźwięk? Wzory grafomotoryczne – Kreślimy instrumenty po śladzie. Zabawy ruchowe - rozwijanie sprawności fizycznej dzieci.

II. Wprowadzenie w tematykę zajęć – słuchanie hejnału.Układanie trąbki z trzech naciętych części, zgodnie z wzorem. Przyklejanie poszczególnych części tak, aby tworzyły cały instrument.

Zabawa rytmiczna przy piosence Na bębenku. Zabawa naśladowcza Trąbka z gazety. Cel: rozwijanie sprawności manualnej. Zabawa ruchowa z wykorzystaniem instrumentów – Poruszamy się zgodnie z muzyką.Zabawy swobodne w kącikach zainteresowań.

Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w okolicy przedszkola – określanie zastosowania klaksonów, zabawa ruchowa kształtująca prawidłową reakcję na sygnał dźwiękowy – Uwaga!

- Gimnastyka korekcyjna/ zestaw ćwiczeń gimnastycznych.

III. Zabawa twórcza Dyrygent. Zabawa rozwijająca motorykę małą – Nawlekamy nuty. Zabawa ruchowa Orkiestra.

Punkty z obszarów podstawy programowej:

I 2, I 3, I 5, III 2, III 3, III 4, IV 2, IV 5, IV 7, IV 8

Piątek: Rozmowa o muzyce.

I. Zabawa rozwijająca zmysł dotyku – Co to za instrument? Burza mózgów: Gdzie jest muzyka? Zabawa muzyczna Muzykanci konszabelanci. Zestaw zabaw ruchowych- rozwijanie sprawności fizycznej dzieci

II. Zabawa na rozpoczęcie zajęć – Zwierzęta wokół nas. Zabawa dydaktyczna Dźwięki wokół nas. Cel: rozwijanie wyobraźni muzycznej.Układanie pociętych na części obrazków instrumentów muzycznych i przyklejanie ich na kartce.

Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Muzyczne urodziny. Rozmowa na podstawie wiersza.Zabawa ruchowa przy muzyce – Śnieżynki.

Zabawy na świeżym powietrzu: spacer w pobliżu przedszkola – próby określania źródła i nazw dźwięków dochodzących z otoczenia, zabawa ruchowa Muzyka w naturze.

j. angielski

III. Zabawa twórcza Instrumenty z niczego. Zabawa matematyczna Ile razy zagram? Śpiewanie piosenki Na bębenku. Zabawa ruchowa Muzyczna ruletka.

Ponadto codzienna praca indywidualna z dzieckiem lub w małych zespołach.

Opracowała Justyna Kopij.

 


Ostatnia aktualizacja: 2019-02-18